Accompagnements
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Comprendre autrement pour apprendre durablement
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L'orthopédagogie est une branche dеs sciences de l'éducation qui se concentre sur la сompréhension du fonctionnement cognitif des apprenants. Son but est de leur permettre d'apprendre de façon plus efficace, en leur donnant du sens et de la confiance. Cette approche s'adresse aux enfants, adolescents et аdultes rencontrant des difficultés d'apprentissage, qu'ils aient ou non un diagnostiс. Elle s'appuie sur les découvertes des neurosciences, la gestion mentale, la métacognition et les fonctions exécutives.
👉 L'objectif n'est pаs dе « faire à leur place », mais de permettre aux apprenants de devenir les acteurs de leur propre apprentissage.
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L’orthopédagogie s’adresse notamment :
Aux enfants et adolescents présentant :
troubles DYS (dyslexie, dyspraxie, dyscalculie, dysorthographie…)
TDA/H ou difficultés attentionnelles
troubles des fonctions exécutives
difficultés de mémorisation, de compréhension, d’organisation
Aux élèves en situation de handicap (IME, ULIS, dispositifs inclusifs)
Aux jeunes en décrochage scolaire ou en perte de motivation
Aux adultes en reprise d'études ou en reconversion
A toute personne qui souhaite découvrir son fonctionnement cognitif.
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Identifier les obstacles cognitifs qui entravent l'apprentissage
Mettre en avant les atouts et les stratégies innées de l'apprenant
Élaborer dеs méthodes d'apprentissage sur mesure
Accroître l'autonomie, la confianсe en soi et le sentiment de compétence
Encourager l'applicatiоn des apprentissages dans la vie quotidienne et scolaire
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1️⃣ Évaluation orthopédagogique
Analyse du parcours scolaire et des expériences émotionnelles
Observation des processus cognitifs
Évaluation des fonctions exécutives
Exploration des mécanismes mentaux tels que l’attention, la mémorisation, la compréhension et la réflexion
Identification du profil d’apprenant
👉 Cette évaluation permet de saisir comment l’apprenant acquiert des connaissances, plutôt que de se limiter à ce qu’il ne maîtrise pas.
2️⃣ Séances de remédiation cognitive sur mesure
Ces séances sont adaptées aux besoins spécifiques de chaque apprenant et peuvent inclure :
Entraînement des fonctions exécutives
Travail sur l’attention et la mémoire
Stratégies pour améliorer la compréhension et le raisonnement
Outils pratiques tels que des supports visuels, des fiches mémo, des jeux cognitifs et des médiations ludiques
Verbalisation et prise de conscience des stratégies utilisées (métacognition)
3️⃣ Transfert et généralisation
Assistance pour l’application des stratégies en classe, à la maison et lors des examens
Liaison avec les enseignants et les familles si nécessaire
Ajustements progressifs en fonction des progrès de l’apprenant
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✔ Apprendre sans surcharge cognitive
✔ Mieux se connaître pour optimiser l’apprentissage
✔ Retrouver confiance et motivation
✔ Développer des stratégies efficaces et durables
✔ Devenir autonome dans ses apprentissages
Accompagnements
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Apprendre lorsque les émotions et les expériences personnelles entravent le processus éducatif
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La psychopédagogie représente une approche intégrative qui se penche sur les relations entre la cognition, les émotions, le comportement et l’apprentissage. Elle est particulièrement pertinente lorsque les difficultés scolaires sont fortement influencées par des facteurs émotionnels tels que l’anxiété, le stress, la démotivation ou des expériences scolaires négatives.
👉 Elle ne vise pas à guérir, mais à soutenir la relation à l’apprentissage.
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La psychopédagogie s’adresse principalement :
Aux enfants et adolescents :
qui ressentent de l’anxiété, du stress,
qui sont dans une phase d’inhibition ou d’évitement,
qui échouent scolairement malgré des capacités intellectuelles prometteuses,
qui manquent de confiance ou d’estime personnelle,
qui présentent une sensibilité émotionnelle marquée.
Aux jeunes qui abandonnent l’école ou qui rejettent le système éducatif.
Aux apprenants pour qui les émotions perturbent le processus d’apprentissage.
Aux adultes qui entretiennent une relation compliquée avec l’éducation ou la formation.
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Analyser comment les émotions influencent l’apprentissage
Rétablir une relation sereine avec l’école et le savoir
Réduire l’anxiété liée à la performance
Restaurer le sentiment de compétence
Aider l’apprenant à retrouver le plaisir d’apprendre
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1️⃣ Phase d’exploration et d’écoute
Accueillir le vécu émotionnel et scolaire
Examiner la perception de l’erreur, de l’effort et de l’évaluation
Identifier les blocages émotionnels et cognitifs
2️⃣ Séances d’accompagnement psycho-éducatif
Les séances peuvent comporter :des activités autour de la cognition émotionnelle et rationnelle,
des outils pour gérer le stress et les émotions,
des médiations pédagogiques rassurantes,
des exercices qui encouragent l’engagement sans pression,
la verbalisation des émotions et des stratégies adoptées.
👉 L’apprenant devient conscient de ce qui se produit en lui lors des apprentissages.
3️⃣ Réévaluation de la relation à l’apprentissage
Redonner un sens aux apprentissages
Mettre en lumière les réussites, même minimes
Créer un environnement cognitif sécurisé
Cultiver une attitude d’apprenant confiant et impliqué
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Les bénéfices de la psychopédagogie
✔ Apprendre sans crainte ni blocage
✔ Améliorer la relation avec l’école
✔ Mieux gérer le stress et les émotions
✔ Retrouver confiance et motivation
✔ Avoir le courage de réapprendre
Orthopédagogie & psychopédagogie chez ACTE
Chez ACTE, les accompagnements peuvent être :
orthopédagogiques
psychopédagogiques
ou hybrides, selon les besoins de l’apprenant
Chaque accompagnement est personnalisé, respectueux du rythme et centré sur le potentiel de la personne
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